匠心示范传薪火，青蓝相承育新人——化学与制药工程学院示范课活动圆满举行

课堂有界，育人无涯。在化学与制药工程学院，一批优秀教师以匠心守初心、以创新促变革，将数智工具引入课堂、把育人理念融入教学，让每一堂课都成为立德树人的生动实践。学院常态开展的示范课活动，正是要把这些凝聚智慧的好课，变成可看、可学、可推的教学范本。

10月29日下午，化学与制药工程学院在知行楼C401举办教学创新及课程思政示范课活动，许晓娟、李翠钦两位老师登台示范，全院教师齐聚一堂、观摩研讨。本次活动以“数智赋能、思政铸魂”为主线，聚焦课堂教学提质增效，是学院常态化推进教学改革、加强师资队伍建设的又一次生动实践。

许晓娟老师率先示范，以《无机化学》“杂化轨道理论”一节为例，从钻石、机器人传感器、铅笔芯、保温杯内胆等生活常见物品切入，引导学生思考“这四样物品相同的化学成分是什么”，在悬念中自然引出碳元素与杂化轨道理论的主题。她系统梳理了鲍林提出的杂化轨道理论要点，以CH₄、BF₃、BeCl₂等典型分子为例，逐一讲解sp³、sp²、sp三种杂化方式的形成过程与空间构型特征，特别辨析了“电子激发”与“轨道杂化”两个易混淆概念。知识拓展部分，从金刚石的sp³杂化、石墨的sp²杂化延伸至我国原创材料石墨炔的结构特点，以“有诸于内、必形于外”的辩证思考，将微观结构与宏观性质的内在联系娓娓道来。课堂综合运用国家虚拟仿真实验平台、矩道VR/3D仿真、KingDraw分子建模等数字化资源，动态演示原子基态—激发态—杂化态的转变过程，让抽象的电子云变化可视、可感、可交互。

李翠钦老师围绕《药物分析》课程，系统展示了“标准铸魂・质量立人”的课程思政与数智融合教学创新实践。她从学情分析切入，精准指出学生“能算出0.1%却说不清为什么是0.1%”“重技术轻责任”的痛点，确立了“标准铸魂、质量强基、方法赋能、案例践行”的教学理念。创新设计上，提出“质量育人罗盘”总体框架，构建“一图一表一任务”思政落地机制——每章课前映射表、课中逻辑图、课后任务单，让思政元素由“零散点缀”转向“按章落位”；设计“三链融合・五阶递进”教学模式，引导学生在“样品是真药吗？质量合格吗？”等真实问题中内化规则意识与责任担当。创新举措上，展示了思政案例库、AI四进课堂等改革实践：从药害事件警示案例到中国贡献案例，从药典智能问答到人工智能自动判谱，在数智赋能的同时坚守“算法可以调参，数据不能造假”的伦理底线，让学生体悟“药品质量守护者”的使命担当。

两堂示范课一理一文、各有千秋：前者把抽象的分子结构讲得可视可感，后者将“质量立人”的思政主线落得精准扎实，共同展现了学院教师在数智赋能与价值引领上的深入探索。示范课既是优秀教学经验的集中展示，也为全院教师搭建了互学互鉴的平台，推动优质课堂从“一人之优”走向“众人之益”。

示范引领不止于此，教学改进未有穷期。下一步，化学与制药工程学院将继续以示范课为抓手，带动教学观摩、集体备课、专题研讨等活动常态开展，把“数智融合、思政铸魂”的教学理念落深落细，持续锻造高素质教师队伍，为落实立德树人根本任务、培养高素质应用型化工与制药人才注入源源动力。