锤炼匠心课堂，践行育人初心

沧州交通学院化学与制药工程学院教学竞赛示范课成功举办

一支试管，承载知识的奥秘；三尺讲台，融汇家国的情怀。在化学与制药工程学院的课堂内外，总有一群匠心师者，以创新为催化剂，以育人为反应釜，在教育教学的沃土上笃行不怠、持续耕耘，沉淀下深厚的教学智慧与赤诚的育人情怀。

为充分发挥优秀教师的示范引领作用，推动教学创新与课程思政同向同行，化学与制药工程学院于2025年11月20日在知行楼C401成功举办教学创新及课程思政示范课活动。本次活动由2025年第六届校级教学创新大赛（思政赛道）一等奖获得者贾启华老师，以及2025年第五届河北省教学创新大赛三等奖(校赛一等奖)获得者张华博老师进行示范教学。全院教师齐聚一堂，共同观摩这场融合学科深度、育人温度与教学艺术的精彩课堂。

在示范课中，贾启华老师以《有机化学》为例，结合课程思政教学比赛经验，从五个维度展开分享：一是在内容选择上，紧扣专业知识点，精准融入思政元素，实现价值引领与学科本质的统一；二是教学设计上，以问题为导向，将思政目标分解到各教学环节，形成环环相扣的逻辑链条。她通过现场互动，展示如何营造有温度、有深度的课堂氛围，并强调教姿教态、语言节奏与眼神交流对教学效果的重要性。内容呈现方面，她提出“生活—知识—案例—前沿”的主线，帮助学生从熟悉情境进入学习，借助案例深化理解，延伸至学科前沿，激发使命感。她还系统讲解如何从课程简介、教学分析、创新举措到成果评价，全面呈现思政建设成效。最后，她建议PPT设计要避免模板化，突出课程特色，善用思维导图清晰呈现知识脉络，做到既美观又实用。

张华博老师在示范课中，以《化工设备机械基础》课程为例，系统展示了其参加教学创新大赛的全过程，涵盖“说课—教学展示—创新报告”三个环节，全面呈现了以“探究式学习”为核心的教学设计与实践。在说课部分，他围绕“典型回转壳体的应力分析”这一重点内容，设定了知识、能力与素质三维目标，注重引导学生掌握应力特点，提升解决工程实际问题的能力，并培养严谨的科学态度；教学展示环节，张老师巧妙运用“圆筒变形实验”“圆筒爆破实验”等原创实验，将抽象的力学知识直观化、生动化，有效激发学习兴趣，增强课堂互动。同时，他融入半挂车罐体、液氮储罐等产教融合案例，帮助学生理论联系实际，提升工程综合素养。在创新报告中，张老师进一步展示了系列原创实验与产教融合案例的应用成效，构建了贯穿“课前—课中—课后”的全过程教学模式，推动学生参与课堂学习全过程，并自然融入“大国重器”“古代工艺”等思政元素，弘扬工匠精神与家国情怀。通过建立多元化评价体系，强化过程考核与能力导向，为课程教学质量提升提供了有效支撑。

本次示范课活动中，贾启华与张华博两位老师的分享兼具理论高度与实践价值，为观摩教师提供了有益参考。活动围绕教师发展与教学质量提升，将“学生中心”“OBE”“课程思政”等理念转化为具体教学实践，有效破解了教学创新设计、思政融入等共性难题。示范课搭建了交流平台，打破教学壁垒，实现优质资源从“个人智慧”到“集体财富”的转化，既促进主讲教师能力升华，也为观摩教师提供了“教学明镜”与“方法工具箱”。

学院将持续以示范课为载体，构建“示范引领、研讨互鉴、持续改进”的良性机制，将教育改革理念落实于课堂实践，为落实立德树人根本任务、提升人才培养质量注入持久动力。